為深(shen)入貫徹《3-6歲兒童學習(xi)與發展(zhan)指南》精神，聚焦幼兒科學素養，深(shen)化教(jiao)育實踐創新，2025年12月18日上午，合肥市(shi)幼兒園科學領域(yu)“推門聽課”系列調(diao)研活動(dong)(dong)蜀山片(pian)專場在合肥市(shi)明珠幼兒園臥云分(fen)園順(shun)利開展(zhan)。本次(ci)活動(dong)(dong)由(you)合肥市(shi)教(jiao)育科學研究院主(zhu)辦(ban)，經(jing)開區社會發展(zhan)局承辦(ban)，經(jing)開區王新穎名師工作(zuo)室協辦(ban)。

蜀(shu)山片專場面向(xiang)蜀(shu)山區(qu)(qu)、經(jing)開(kai)區(qu)(qu)、肥西縣幼(you)兒園教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師開(kai)放(fang)觀(guan)摩(mo)，合肥市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科學研究院教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研員(yuan)曹亦兵、蜀(shu)山區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)體(ti)局(ju)幼(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研員(yuan)唐(tang)金華、肥西縣教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)體(ti)局(ju)幼(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研員(yuan)劉艷、經(jing)開(kai)區(qu)(qu)社會發展局(ju)學前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)處長王璐、經(jing)開(kai)區(qu)(qu)幼(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研員(yuan)鄭(zheng)晶(jing)晶(jing)、合肥海恒(heng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)管理有限(xian)公司執行董事(shi)、總經(jing)理姚賽(sai)明月等人出席(xi)活(huo)動(dong)。此次(ci)活(huo)動(dong)旨(zhi)在(zai)通過課(ke)例展示、區(qu)(qu)域(yu)觀(guan)摩(mo)與(yu)深(shen)度(du)研討，提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師科學領域(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學與(yu)活(huo)動(dong)組織(zhi)能力。

活(huo)動(dong)在臥云幼(you)兒(er)(er)園(yuan)執行園(yuan)長萬(wan)瀟的(de)(de)(de)開(kai)場介紹下拉開(kai)帷幕。隨后，三節(jie)各具特色的(de)(de)(de)科(ke)學(xue)領域展(zhan)示課依次(ci)呈現：合(he)肥(fei)海(hai)恒教育公園(yuan)萬(wan)象幼(you)兒(er)(er)園(yuan)唐(tang)晨(chen)老師執教的(de)(de)(de)大班(ban)(ban)科(ke)學(xue)《有力(li)量的(de)(de)(de)紙》，引導幼(you)兒(er)(er)通(tong)過折、疊、卷(juan)等多種動(dong)手操作，在直觀感(gan)知(zhi)(zhi)中發(fa)現紙的(de)(de)(de)結構與(yu)(yu)承重(zhong)關系，激(ji)發(fa)幼(you)兒(er)(er)對材料與(yu)(yu)力(li)學(xue)的(de)(de)(de)初步探(tan)究興(xing)趣(qu)；合(he)肥(fei)幼(you)教集團創頤園(yuan)幼(you)兒(er)(er)園(yuan)許晶(jing)晶(jing)老師展(zhan)示的(de)(de)(de)大班(ban)(ban)科(ke)學(xue)《鵪鶉(chun)蛋(dan)變白記》，通(tong)過對比不同(tong)液(ye)體(ti)對蛋(dan)殼斑(ban)點的(de)(de)(de)影響，引導幼(you)兒(er)(er)觀察(cha)和(he)記錄變化(hua)，在實(shi)(shi)驗(yan)(yan)中感(gan)知(zhi)(zhi)科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)生活(huo)實(shi)(shi)用性；清華附中合(he)肥(fei)學(xue)校(xiao)附屬幼(you)兒(er)(er)園(yuan)韓(han)穎(ying)老師帶來的(de)(de)(de)大班(ban)(ban)科(ke)學(xue)《磁鐵(tie)的(de)(de)(de)秘密》，通(tong)過趣(qu)味實(shi)(shi)驗(yan)(yan)引導幼(you)兒(er)(er)感(gan)知(zhi)(zhi)磁鐵(tie)特性，探(tan)索(suo)磁鐵(tie)穿透不同(tong)材質物體(ti)的(de)(de)(de)吸附現象。三節(jie)活(huo)動(dong)均注重(zhong)幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)親身體(ti)驗(yan)(yan)與(yu)(yu)主動(dong)探(tan)索(suo)，體(ti)現了(le)“做(zuo)中學(xue)、玩(wan)中學(xue)”的(de)(de)(de)科(ke)學(xue)教育理(li)念。

展(zhan)示課后，與會(hui)教(jiao)師移步班級，觀摩(mo)(mo)了臥(wo)云分(fen)園中班、大班的(de)科學(xue)區(qu)域(yu)游戲(xi)。園所圍繞(rao)不(bu)同主題投放(fang)了豐富而(er)適宜的(de)操作材料(liao)，幼兒在自主選擇、動(dong)手(shou)嘗試(shi)、記(ji)錄發現的(de)過程(cheng)(cheng)中，展(zhan)現出濃厚的(de)探究欲望和(he)良好的(de)學(xue)習品(pin)質(zhi)。觀摩(mo)(mo)過程(cheng)(cheng)中，教(jiao)師與幼兒互動(dong)自然，環境創設與課程(cheng)(cheng)實施(shi)相輔相成，體現了臥(wo)云幼兒園在科學(xue)區(qu)建(jian)設和(he)活(huo)動(dong)推(tui)進中的(de)扎實思考與實踐(jian)。

研討環節，三(san)位執教(jiao)教(jiao)師(shi)(shi)分(fen)別就展(zhan)示(shi)課進(jin)行了(le)反(fan)思分(fen)享(xiang)。合肥市(shi)教(jiao)育科學(xue)研究(jiu)院(yuan)教(jiao)研員曹亦兵進(jin)行了(le)專(zhuan)業點評與(yu)方(fang)法指(zhi)引，她充分(fen)肯定了(le)活動(dong)中(zhong)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)教(jiao)學(xue)智慧與(yu)幼兒的(de)(de)積極(ji)表(biao)現，同時圍(wei)繞(rao)科學(xue)活動(dong)的(de)(de)核心經驗把(ba)握、探(tan)究(jiu)過程的(de)(de)深化(hua)支持、幼兒主體(ti)地位的(de)(de)落(luo)實、家園共育活動(dong)的(de)(de)開(kai)展(zhan)等方(fang)面提出(chu)了(le)寶貴建議，從而為與(yu)會教(jiao)師(shi)(shi)指(zhi)明了(le)專(zhuan)業成長(chang)的(de)(de)方(fang)向。

活動尾(wei)聲，姚(yao)賽明(ming)月作(zuo)總結發(fa)言(yan)。她(ta)強(qiang)調海(hai)恒(heng)教(jiao)育(yu)(yu)始(shi)終以(yi)(yi)“健壯的(de)(de)體(ti)格、閱讀的(de)(de)習(xi)(xi)慣、科探的(de)(de)興趣”為(wei)(wei)育(yu)(yu)人目標(biao)，并提出科學(xue)(xue)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)三大核心理念(nian)：以(yi)(yi)興趣為(wei)(wei)起點，以(yi)(yi)實(shi)踐為(wei)(wei)路(lu)徑，以(yi)(yi)開放為(wei)(wei)格局(ju)。教(jiao)育(yu)(yu)理念(nian)的(de)(de)落地需要持續探索(suo)，海(hai)恒(heng)教(jiao)育(yu)(yu)將(jiang)繼續以(yi)(yi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)者(zhe)姿(zi)態在科學(xue)(xue)教(jiao)育(yu)(yu)道路(lu)上(shang)深耕前(qian)行。最后，她(ta)衷心感謝(xie)合(he)肥市教(jiao)育(yu)(yu)科學(xue)(xue)研究院(yuan)，不僅提供(gong)了(le)寶(bao)貴的(de)(de)交流學(xue)(xue)習(xi)(xi)平(ping)臺，更實(shi)現(xian)了(le)理論與(yu)實(shi)踐的(de)(de)無(wu)縫(feng)對接(jie)。

未來，海恒(heng)教(jiao)(jiao)(jiao)育將繼續深耕科(ke)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育實踐，聚焦幼(you)兒科(ke)學(xue)素養的(de)(de)培育，支(zhi)持教(jiao)(jiao)(jiao)師在專業道(dao)(dao)路上(shang)扎實前行。我們期待與所有幼(you)教(jiao)(jiao)(jiao)同仁攜手，在“科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)興(xing)國”的(de)(de)道(dao)(dao)路上(shang)，以專業和(he)智慧助力(li)每一個孩(hai)子走(zou)向更廣闊(kuo)的(de)(de)科(ke)學(xue)世界，為學(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)高質(zhi)量發(fa)展貢獻學(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)育工作者的(de)(de)力(li)量。（海恒(heng)教(jiao)(jiao)(jiao)育公司）